记者2月11日从教育部获悉，教育部近日印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准，覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%，涉及19个专业大类、90个专业类。其中，中职标准223项，高职专科标准471项，职业本科标准64项。

人民日报违法和不良信息举报电话：010-65363263 举报邮箱： jubao@people.cn 人民网服务邮箱： kf@people.cn 违法和不良信息举报电话：010-65363636 举报邮箱： rmwjubao@people.cn ...

“我想，年轻人最自豪的浪漫，应该是助力自己的家乡被更多人熟知。”冯小宁说，经过一年的寒暑假行走与拍摄，他希望通过自己的作品帮手机屏幕前的陌生人找到对家乡的认同。“希望更多人认识我的家乡，也希望在外追梦的游子能常回家看看。”冯小宁说。

对此，冯加渔给出建议：根据学校办学类型定位和人才培养定位，厘定适切的培养规格、确立相应的毕业考核办法，并及时调整课程体系，增设与毕业考核办法对应的课程，如论文写作指导、网文写作指导等，加强对学生的过程性学习指导。同时，建立健全本科生培养质量全过程管理机制，有条件的学校可以为本科生配备导师，实施四年一贯制指导，设立中期考核环节，强化第三方评价，严格毕业标准和学位授予标准，注重学生全面发展。

日前，教育部印发了758项新修（制）订的职业教育专业教学标准。教育部职业教育与成人教育司负责人就有关问题回答了记者提问。 答：现行中职专业教学标准2014年发布，共230项；高职专科专业教学标准2012年发布，2019年进行了修订，共757项。这些标准在指导职业学校准确把握专业人才培养目标和规格、加强教学基本规范建设、深化教育教学改革、提高人才培养质量等方面发挥了重要作用。

美育育人价值仍需强化。高校公共艺术课是美育育人价值“落地生根”的重要载体，但在实践过程中往往存在认识偏差，简单将艺术课等同于“技能教育”。学校常会出现“重理轻艺”“重数轻质”等倾向，更重视专业课教育，而将艺术课置于从属地位。教师教学实践易沿用老套路、旧模式，侧重艺术理论的讲解或技能传授，忽视对艺术的鉴赏、体验、实践，更缺乏审美情趣的诠释、价值判断的引领等。课程难以满足学生审美的主观期待，学生内生动 ...

本报南宁2月10日电 （记者张云河）近日，广西教育厅、广西财政厅、广西市场监督管理局、广西卫生健康委员会四部门联合发布了《广西中小学校园食品安全和膳食经费管理负面清单》，从食品安全、食材采购、资金管理、食堂管理、食堂建设等5个方面列出了50项负面清单。

近日，总部位于法国巴黎的ESCP欧洲高等商学院的校园里，管理学专业的约翰娜和盖尔盖刚下课，就发现学校大厅已变成热闹的中国“春节集市”。品茶、写春联、穿汉服、体验活字印刷术……每个展位前，都挤满好奇的同学和老师。

2月8日，工作人員在河北省石家庄市欒城區新華書店倉庫搬運教材。 新學期開學在即，各地抓緊做好學生教材分類、配送、發放等工作，為開學做好准備。

日前，教育部印發了758項新修（制）訂的職業教育專業教學標准。教育部職業教育與成人教育司負責人就有關問題回答了記者提問。 答：現行中職專業教學標准2014年發布，共230項﹔高職專科專業教學標准2012年發布，2019年進行了修訂，共757項。這些標准在指導職業學校准確把握專業人才培養目標和規格、加強教學基本規范建設、深化教育教學改革、提高人才培養質量等方面發揮了重要作用。

記者梳理信息發現，早在2011年，寧波大學科學技術學院便發布了《畢業設計（論文）多樣化實施辦法》。據該辦法，本科畢業生可選擇學科競賽獲獎、發表學術論文、出版著作、學生科研項目立項並結題的結題報告等作為畢業論文參加畢業答辯。

近日，總部位於法國巴黎的ESCP歐洲高等商學院的校園裡，管理學專業的約翰娜和蓋爾蓋剛下課，就發現學校大廳已變成熱鬧的中國“春節集市”。品茶、寫春聯、穿漢服、體驗活字印刷術……每個展位前，都擠滿好奇的同學和老師。